Vsakování vody na zkoumané lokalitě

V této teoretické části žáci vycházeli z praktických zjištění a ověřených hypotéz při terénních pokusech.

Ke zhodnocení situace jim pomohla fotografie mapy místní zkoumané lokality, do které žáci zaznamenávali (označovali ) problematické plochy – kde se voda nevsakuje, ale je odváděna pryč (chodníky, silnice, ale i střechy), a dále také plochy, které naopak vodu zadržovat pomáhají (zeleň, trávníky). Zmapovali tak zkoumanou lokalitu z hlediska zachycování vody v krajině.

Žáky napadlo, že škola již několik let využívá k zachycení vody ze střech benkalory a zachycenou vodu vrací do půdy ve formě zálivky školní zahrady. Na podobném principu by měli fungovat všechny větší budovy a rodinné domy.