Zahájení části Veřejný prostor

DISKUZE NA TÉMA VEŘEJNÝ PROSTOR

• Žáci nejprve vedli diskuzi na téma veřejný prostor.
• Každý si pod pojmem veřejný prostor představoval mnoho různých variant, některé měli všichni společné.
• Označovali místa v okolí školy, kam běžně chodí po škole, ve volném čase, s rodiči, s kamarády.

ÚVODNÍ DOTAZNÍK

• Poté si žáci vyplnili úvodní dotazník.

PREZENTACE

• V prezentaci byl žákům představen veřejnýn prostor s jeho historií a funkcí.

ROZDĚLENÍ DO TÝMŮ

• Žáci se rozdělili do pěti týmů.
• K označení týmů jim postačila čísla.

DOTAZNÍK CO JE VEŘEJNÝ PROSTOR ANEB TADY ŽIJU

• Každý tým vyplnil dotazník Co je veřejný prostor aneb Tady žiju.

PRÁCE S MAPOU

• Každý žák obdržel mapu okolí školy a vyznačil si školu.
• Do mapy zaznamenal žlutou fixou, kde si myslí, že je v okolí školy veřejný prostor.

PRÁCE S POCITOVOU MAPOU

• Každá skupina pracovala s barevnou mapou okolí školy.
• Žáci vyjadřovali pomocí barevných lepítek své pocity z míst v okolí školy.
• modrá = tady se bojím / červená = tady to mám rád(a) / černá = tady je to ošklivé / hnědá = tady si dávám sraz / oranžová = tady je nuda / zelená = tady jsem, když mám volno/
• Velmi zajímavé zjištění bylo, že téměř všichni se shodli pouze v případě modré barvy při označení míta, kde mají v okolí školy strach.