Účastníci projektu si pomocí křížovky seznámili s důležitými pojmy týkajícími se
znečištění ovzduší. Dozvěděli se, co jsou bioindikátory a k čemu slouží. Poznali nejčastější
škodliviny, jejich hlavní zdroje a vliv na lidský organismus. Aktivitu ukončili hraním hry na pravdu a lež (otázky na dané téma).

Minulý týden jsme hráli hru s kyslíkem ve vzduchu. Spalování je chemický proces, při němž je spalována nějaká látka za přítomnosti kyslíku ze vzduchu. Spalovací proces probíhá v mnoha továrnách. Oxid uhličitý vzniká sloučením uhlíku z paliva a kyslíku ze vzduchu. Oxidy dusíku vzniknou sloučením dusíku a kyslíku ze vzduchu. Oxid siřičitý nevzniká v motorech, ale všude tam, kde se topí uhlím.

V okolí školy jsme 14.3. zkoumali přítomnost lišejníků na 20 stromech. Na všech 20 stromech jsme našli indikátorové skupiny lišejníků. Celkem 6 druhů. Jejich výskyt prokázal, že koncentrace SO2 v ovzduší je menší než 20 mikrogramů na metr krychlový. Pro zajímavost jsme se další hodinu (21.3.) vypravili do Řeporyj, kde se ještě hojně topí v kamnech. Zajímalo nás, jaká je situace dnes – na mapě znečištění z roku 2013 jsou Řeporyje v jiné koncentrační zóně než zbytek Prahy. Na zkoumaných stromech jsme našli lišejníků podstatně menší množství než v okolí naší školy, ale druhové zastoupení bylo stejné. A na skále nad Řeporyjemi (která je na kopci na slunci, ale obklopená stromy) bylo na kamení množství lišejníků hojné.

21.2. jsme umístili Petriho misky s krémem na 6 různých míst – 3 v okolí křižovatky u Nových Butovic (křižovatka Ovčí Hájek) a 3 na školním pozemku. O týden později 28.2. jsme misky sundali a zkoumali množství usazeného prachu. K našemu velkému překvapení bylo množství prachu minimální nejen na miskách ze školní zahrady, ale i na miskách z blízkosti křižovatky. Máme v tuto chvíli 4 možná vysvětlení:

1) misky jsme umístili moc vysoko

2) misky jsme umístili přece jenom dál od silnice

3) žíjeme v tak čisté pražské čtvrti, že množství prachu je minimální

4) v okolí není v tuto dobu ani žádná stavba, ze které by se prášilo

S dětmi jsme se dohodli, že tuto aktivitu ještě zopakujeme a umístíme misky na jiná místa